COLEGIO CLARET

Innovaciones educativas

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Innovación educativa en nuestro colegio: hacia un aprendizaje más activo y participativo

En el colegio estamos llevando a cabo cambios importantes en la metodología de enseñanza, y queremos compartir el motivo de estos cambios y cómo benefician a nuestros alumnos.

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¿Por qué introducir nuevas tecnologías?

La educación debe evolucionar para responder a las necesidades del siglo XXI. Antiguamente, la enseñanza se centraba en que los profesores transmitieran conocimientos a los alumnos. Sin embargo, hoy en día, los niños y jóvenes deben desarrollar habilidades para aprender de forma autónoma, adaptarse a cambios rápidos y utilizar la información de manera crítica y efectiva.

Nuestros alumnos han crecido en un mundo digital, donde la tecnología y la información están al alcance de un clic. Por eso, el colegio busca prepararles para enfrentar los desafíos del futuro mediante un aprendizaje más participativo y adaptado a sus necesidades.

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¿Cómo estamos implementando estos cambios?

Nos basamos en dos pilares fundamentales:

1. Inteligencias múltiples: Cada alumno tiene habilidades y talentos distintos. Nos apoyamos en la teoría de Howard Gardner para potenciar diversas formas de aprendizaje, ya sea a través del lenguaje, la música, la creatividad o el trabajo físico.

2. Aprendizaje colaborativo: Los alumnos trabajan en equipo, desarrollando habilidades como la comunicación, la resolución de problemas y el respeto por las opiniones de los demás. Así, aprenden unos de otros y construyen conocimientos juntos.

3. Aulas Globalizadas: Los alumnos aprenden de una forma diaria y transversal a poner en práctica los beneficios del trabajo en equipo, con diferentes profesores y en diferentes espacios

Estos cambios no significan descartar lo que ya funcionaba, sino mejorar lo que es necesario para adaptarnos a las nuevas realidades.

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El papel de la tecnología en el aprendizaje

Uno de los cambios más visibles ha sido la incorporación del dispositivo en las aulas. Esto no busca simplemente modernizar el colegio, sino utilizar la tecnología como una herramienta para enriquecer el aprendizaje.

Gracias a esto:

Se han mejorado los materiales de aprendizaje, sustituyendo algunos libros de texto por recursos y licencias digitales.
Los alumnos tienen acceso a actividades interactivas y proyectos que fomentan su creatividad y participación activa en el proceso de aprendizaje.
Se ha fortalecido la infraestructura tecnológica del colegio, asegurando una red estable y equipos de apoyo técnico.
Hemos contrastado una mejora significativa en los alumnos que presentan necesidades educativas

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Nuevas formas de evaluar el aprendizaje

La evaluación también ha evolucionado. Seguimos utilizando exámenes, pero también aplicamos nuevas formas de medir el progreso de los alumnos, como:

Rúbrica de evaluación, donde se definen claramente los criterios de cada tarea.
Autoevaluación y coevaluación, permitiendo que los estudiantes reflexionen sobre su propio aprendizaje y valoren el trabajo de sus compañeros.
Herramientas digitales, como juegos interactivos y actividades online que facilitan la evaluación y el seguimiento del proceso de aprendizaje.

El papel de las familias en este proceso

Sabemos que estos cambios también suponen una adaptación para las familias. Su confianza y colaboración son fundamentales para acompañar a los alumnos en este camino. Les invitamos a conocer más sobre estos cambios visitando nuestra página web, donde encontrarán información detallada sobre los nuevos enfoques educativos.

Estamos convencidos de que la mejora continua es clave en la educación, y aunque el proceso no es fácil ni rápido, juntos podemos lograr una enseñanza más efectiva y significativa para nuestros alumnos.

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Preguntas frecuentes

¿Qué es el modelo 1:1?

Es un modelo educativo que nos permite personalizar la educación de nuestros alumnos a partir de 5º de Primaria. Para alcanzar ese nivel de adaptación a las necesidades de cada estudiante, combinamos el uso de herramientas digitales con las más tradicionales.

¿Por qué es importante el modelo 1:1?

La tecnología nos ofrece la posibilidad de adaptar la educación al ritmo y las necesidades de cada alumno. Además, vivimos en una sociedad digital y creemos que una de nuestras responsabilidades es preparar a los estudiantes para el futuro. Por eso, incidimos en la importancia de educar en el uso responsable de las herramientas digitales. Este enfoque es un pilar fundamental de nuestro proyecto educativo.

¿Dejaremos de utilizar papel y libros físicos?

¡En absoluto! Seguimos utilizando cuadernos, libros de lectura y otras herramientas tradicionales, adaptándonos a cada etapa educativa. La combinación de materiales analógicos y digitales nos permite personalizar el aprendizaje y responder mejor a las necesidades de cada alumno..

¿Controla el colegio el uso que se hace de los dispositivos tecnológicos?

Por supuesto. El uso de los dispositivos en el centro escolar está totalmente supervisado para evitar su uso fuera de las horas establecidas y garantizar que se empleen exclusivamente con fines educativos.

¿Controláis el tiempo que los alumnos pasan frente a la pantalla?

Sí. El uso de los dispositivos está regulado según la etapa educativa para garantizar que se empleen exclusivamente con un fin pedagógico. Reflexionamos siempre sobre el porqué, el para qué y el cómo de cada actividad, combinando lo analógico y lo digital de la manera más adecuada para potenciar el aprendizaje y el bienestar del alumnado.

¿Puedo controlar el dispositivo de mi hijo desde casa?

Sí, y os animamos a hacerlo. Contáis con una aplicación que permite gestionar el dispositivo de vuestros hijos de forma similar a como lo hacemos en el colegio. Además, ofrecemos formación para que podáis utilizarla con confianza. Queremos acompañaros en este proceso para lograr juntos el mejor desarrollo educativo de vuestros hijos.

¿Qué es el servicio de enrolamiento?

El enrolamiento consiste en registrar el dispositivo en una plataforma de gestión que permite instalar, actualizar y supervisar los dispositivos. Este servicio, que es voluntario, añade una capa extra de seguridad y permite tanto a las familias como al profesorado incrementar aún más la supervisión para que el uso del dispositivo sea exclusivamente educativo.

¿Este modelo garantiza buenos resultados?

Aunque no existe un único indicador para medir el éxito, los resultados que estamos observando tanto en nuestro centro como en otros con sistemas similares son positivos. La combinación de herramientas digitales y tradicionales nos permite adaptar mejor la enseñanza a las necesidades de cada alumno, lo que se traduce en mejores resultados, tanto en la adquisición de conocimientos como en el desarrollo de competencias para el uso responsable de la tecnología.

¿Es obligatorio participar en el modelo 1:1?

Nuestra propuesta pedagógica propone el uso de un dispositivo por alumno a partir de 5º de Primaria, integrando metodologías tradicionales con el uso responsable de la tecnología. Este enfoque permite adaptar el aprendizaje a las necesidades y ritmo de cada estudiante, preparándolos para el futuro.

¿Tienen que acudir los alumnos con el dispositivo al colegio?

A partir de 5º de Primaria trabajamos principalmente con licencias digitales, que no solo cubren el currículo oficial, sino que lo amplían con recursos personalizados por nuestro equipo docente.

¿Tengo que comprar mi propio dispositivo?

Desde el centro creemos que es importante que cada estudiante disponga de su propio terminal. Para asegurar que todos los alumnos puedan participar, contamos con un sistema de becas que garantiza el acceso equitativo a la tecnología. Además, el centro dispone de un número limitado de dispositivos proporcionados por la Comunidad de Madrid, aunque no son suficientes para atender a todos los alumnos.

Plan Digital del Centro

Educamos con corazón y visión, preparando a cada alumno para afrontar los retos del mañana con valores, confianza y alegría